Die Eröffnung des Kindergartens und der Primarschule liegt nun schon fast ein Jahr zurück. Von den 85 Kindergartenkinder haben 69 das erforderliche Niveau erreicht und bei den 72 Primarschülern (1. und 2. Klasse) können 53 Schülerinnen und Schüler im Oktober in die nächste Klasse übertreten.
Der Weg dahin war nicht immer einfach, sind wir doch im Oktober 2025 alle neu in dieses Schulprojekt eingestiegen. Keine unserer Lehrpersonen hat eine entsprechende Ausbildung absolviert. Manche haben mehr, andere weniger bis keine Erfahrung im Unterrichten von Kindern. Allen gemeinsam ist das Anliegen, die Kinder unserer Stadt auf einem Teil ihres Lebensabschnittes zu begleiten und zu prägen. Es ist ermutigend, zurückzublicken und eine Entwicklung bei den Lehrpersonen zu erkennen. So waren zwei Kindergartenlehrpersonen zu Beginn des Schuljahres auf detaillierte Unterrichtspläne angewiesen, weil sie sonst die Kinder nicht zu beschäftigen wussten. Inzwischen bringen sie eigene Ideen ein und haben gelernt, wie wichtig es ist, Übungen nicht einfach zu übernehmen, sondern an das Niveau ihrer Klasse anzupassen.
Begleitung der Lehrpersonen
Amélie und Nathalie sind für die Begleitung und Schulung der Lehrpersonen zuständig. Es ist uns wichtig, den Lehrpersonen offen und unvoreingenommen gegenüberzutreten und sie in ihrer Arbeit zu ermutigen Ein erfolgreiches erstes Schuljahr und zu fördern. Dabei tauchen immer wieder zentrale Fragen auf, wie wir das Vermitteln von qualitativer Bildung mit den vor Ort vorhandenen Mitteln und den in der Bevölkerung verankerten Riten, Normen und Werten zusammenbringen können. Wo wollen wir uns dem vorherrschenden Denken anpassen, wo wollen wir einen Kompromiss suchen und wo bewusst andere Wege gehen? Es braucht den offenen und ehrlichen Austausch mit dem Direktor und den Lehrpersonen, das Ausprobieren und die anschliessende Reflexion. Genau dafür sind wir als Team vor Ort. Als ausgebildete Lehrpersonen können wir die lokalen Lehrpersonen dabei unterstützen, schulische Fachkenntnis mit ihrer kulturellen Expertise zu verbinden. Wir wollen ihnen unsere Art und Weise des Unterrichtens nicht überstülpen. Durch unsere Inputs und Vorzeigelektionen sollen die Lehrpersonen neue Unterrichtsformen, Spiele etc. kennenlernen. Sie können diese selbst ausprobieren und dann entweder verwerfen oder anpassen und in ihr Methodenrepertoire aufnehmen.
Beziehungsaufbau und gegenseitiges Lernen als Schlüssel
Die Begleitung der Lehrpersonen braucht Zeit, Geduld und Empathie. Eine vertraute Beziehung wächst nicht von heute auf morgen. Doch wenn die Beziehung auf gegenseitigem Vertrauen basiert, die Lehrperson uns mit unseren Stärken und Schwächen kennenlernt, öffnet sie sich uns gegenüber mehr und mehr und traut sich, persönliche Fragen und Anliegen anzusprechen. Genau hier ist der ermutigende Punkt dieser Arbeit: Unsere Begleitung führt dazu, dass die Lehrperson in ihrer Arbeit an Kompetenz gewinnt, was sich positiv auf ihren Selbstwert und ihre Lebensfreude auswirkt. Direkt davon profitieren wiederum ihre Schulkinder. Wir als Begleitende lernen durch die ehrlichen Gespräche die lokalen Denk- und Handlungsweisen besser kennen und verstehen. Folglich können beide Seiten von diesem Austausch profitieren, was uns ermutigt, auch im nächsten Schuljahr in unsere Lehrpersonen zu investieren und mit ihnen gemeinsam unterwegs zu sein.
Ausblick aufs neue Schuljahr
Fürs neue Schuljahr, welches Anfang Oktober startet, planen wir die Eröffnung der 3. und 4. Klasse. In den folgenden Jahren sollen die 5. und die 6. Klasse dazukommen. Wir machen das bewusst so, damit wir mit den Kindern aus unserer Schule den Weg von der 1. bis zur 6. Klasse gemeinsam gehen können. In Guinea wird eine Schule an den Abschlussprüfungen gemessen, die am Schluss des 6. Schuljahres stattfinden und den Übertritt von der Grundschule in die Oberstufe regelt. Darauf wollen wir die Kinder gut vorbereiten. Für die neuen Klassen sind wir auf qualifizierte Lehrkräfte angewiesen. Es ist uns auch wichtig, dass sie es auf dem Herzen haben, Gottes Liebe für die Kinder erfahrbar zu machen und unsere Werte im Alltag umzusetzen. Zurzeit investieren wir in einen jungen Mann, welcher die Lehrerausbildung angefangen hat. Wir unterstützen ihn finanziell und erwarten im Gegenzug, dass er nach den drei Jahren an einer staatlich anerkannten christlichen Ausbildungsstätte in der Hauptstadt an unserer Schule unterrichten wird. Auch fürs neue Studienjahr möchten wir jungen Menschen die Gelegenheit bieten, sich zur Lehrkraft ausbilden zu lassen.
Nachfolger gesucht!
Mit der Eröffnung der Schule ist unser Projekt in eine neue Phase eingetreten. Wir benötigen dringend personelle Verstärkung. Kennst du eine Lehrperson, welcher ein interkultureller Einsatz am Herzen liegt? Motiviere sie, sich uns anzuschliessen! Auch die wenigen Christen, die in unserer Stadt leben, brauchen Ermutigung. Fällt dir jemand ein, der sich gut dafür eignen würde, gemeinsam mit ihnen unterwegs zu sein, Jüngerschaft zu praktizieren und die Gute Nachricht weiterzugeben? Erzähle ihm oder ihr von unserem Projekt!
Die vielfältige Unterstützung und das Mittragen unseres Projekts berühren uns immer wieder. Herzlichen Dank!
Amélie und Sandro M.
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